ANÁLISE 10- EIXO IX

ANALISE DO BLOG

Reflexão sobre meuportifólio de aprendizagem (blog)"

   Confesso que o blog ainda me deixa um pouco desconfortável, o fato de ter que dissertar sobre minhas aprendizagens me deixa insegura, pois sou uma pessoa muio objetiva. No início esse era o meu maior problema, hoje, já no terceiro semestre, do curso a dificuldade de dissertar já não é tão grande como no início.
   Meu olhar sobre meus alunos está diferente, relacionar as minhas aprendizagens cotidianas com sa interdisciplinas está bem mais fácil nesse terceiro semestre.
   O que ainda é um grande problema para mim, é o tempo e o hábito de escrever no meu portifólio semanalmente, manter as postagens em dia.
   Mas hoje olhando as postagens que tenho desde o primeiro semestre, vejo o quanto é importante esse portifólio, pois através das postagens consigo ver claramente aquilo que aprendi minha caminhada de aprendizagens está apenas no início, mas já estou colhendo os frutos dela dentro da minha rotina escolar e de minha vida pessoal.

O portfólio de aprendizagem é uma ferramenta importante para que possamos relatar e registrar nossas aprendizagens e experiências. Nos serve como um diário onde podemos relatar nossas experiências do dia a dia em sala de aula. Podemos ler e reler ,comparar e avaliar o nosso crescimento enquanto profissionais, podemos nos auto avaliar através do nosso blog.  Hoje vejo o blog como um auto retrato de nossa trajetória no curso de pedagogia e nossas mudanças como profissionais.

ANÁLISE 9- EIXO IX

COISA SÉRIA

Brincar é coisa séria,independente da época,cultura e classe social,o brincar faz parte da vida de toda criança,desde de bebê as crianças já brincam,usando o próprio corpo.Colocando o pezinho na boca,brincando com suas mãozinhas,ou com os primeiros brinquedos que damos à eles.

E esse brincar deve continuar na escola,não podemos deixar de incluir o brincar no nosso planejamento.

Sempre inclui alguns jogos e brincadeiras em minha prática pedagógica,mas nem tanto quanto deveria,mas com a interdisciplina LUDICIDADE E EDUCAÇÃO,voltei mais atenção para as brincadeiras feitas por meus alunos,aquelas em que eles são livres para criar,e para mim como professora é muito bom,pois conheço melhor meus alunos,vejo como eles interagem uns com os outros ,como resolvem seus conflitos,a capacidade de criação das crianças é surpreendente.

Sem falar que é muito divertido e prazeroso aprender brincando.

Essa interdisciplina me fez lembrar de uma situação que vivenciei ano passado com uma aluna de terceiro ano.Vou chamar essa aluna de Luisa(nome fictício)pra preservar a identidade dela.

Luísa era uma criança muito introvertida,que nuca tinha frequentado uma escola durante um ano inteiro,sempre evadia,muito tímida,retraída,com dificuldades de se relacionar com os colegas e comigo,sem falar que tinha comprometimento na fala e na postura,a partir de jogos entre eu professora, e ela fui conquistando a confiança dela,aos poucos fui aproximando ela dos colegas,fazendo ela interagir com os demais,sempre através de brincadeiras,jogos,desenhos.Essa aluna me deu um retorno muito grande,no final do primeiro semestre ela ria,brincava,se expressava na turma,ganhou autonomia e independência,tudo isso através do brincar.Portanto realmente BRINCAR É COISA MUITO SÉRIA!

A brincadeira ultrapassa barreiras como por exemplo a timidez.  O brincar aproxima o adulto  (no caso específico a professora)  da criança.  Podemos e devemos utilizar das brincadeiras para nos aproximarmos de nossos alunos ,conhecê-los melhor. Fazer com que interajam com seus colegas.

ANÁLISE 8- EIXO IX

RELEITURA DO BLOG

Libras... que língua é essa ?

   Fiquei extremamente encantada, curiosa e com muita vontade de aprender sobre a língua de sinais.
   A aula presencial da interdisciplina, me proporcionou algumas descobertas e algumas curiosidades, que nunca haviam passado por minha cabeça.
   Talvez por que eu nunca tenha convivido com nenhum surdo, e nas escolas em que trabalho também não há alunos surdos, então libras é um assunto esquecido.
   Me chamou muita atenção o fato que a língua de sinais não é igual em todos os lugares como eu pensava, ela é diferente em casa país, ou até mesmo em estados diferentes com o professor Cristiano relatou na aula usando exemplos de alguns estados brasileiros.
   Eu já havia visto o alfabeto de libras, mas como não conseguia fazer os sinais não dava muito importância.
   Sai da aula com o várias perguntas na cabeça como por exemplo:
   Como os surdos conseguem dirigir se não escutam ?
   Como fazem para sentir uma música?
   Será que vivem em um eterno silêncio?
   Tenho certeza que vou aprender muito nessa interdisciplina, mas acho que será bem difícil.

Ainda fiquei com muitos questionamentos sobre os deficientes auditivos. Na minha cidade são muito pouco alunos surdos nas escolas.  Será que não temos crianças surdas em nossa cidade?  Ou será que elas estão fora da escola?

Existem poucos profissionais capacitados para atender esse público em meu município, eu conheço apenas três professoras com curso de libras, e inclusive elas são oriundas de outras cidades do estado. Quanto a cursos de libras só encontrei em outras cidades, o que tornou inviável para mim fazer o curso.

Ou seja,vejo que o preparo em meu município para preparar os profissionais da educação em meu município ainda é muito pouco.

ANÁLISE 7- EIXO IX

POSTAGEM BLOG

Aprendizagem atravésdo lúdico.

  O brincar,o fantasiar é muito importante no desenvolvimento da criança.
  O lúdico influência diretamente na auto-estima da criança e no seu bem estar.
  Através da ludicidade a criança desenvolve sua criatividade, busca soluções, cria suas próprias regras.
  Quando está brincando a criança não se dá conta de que está aprendendo, de que está sendo avaliada por alguém, nesse momento ela é apenas uma criança, a aprendizagem se torna muito mais gostosa.
  É muito mais fácil aprender quando sentimos prazer.
  O professor tem que oportunizar o brincar na sala de aula, isso deve fazer parte da rotina escolar

No decorrer do curso de pedagogia, falamos muito no brincar, no lúdico e na sua importância na aprendizagem.

Eu comecei a usar muito mais da ludicidade em meu planejamento escolar, coisa que antes eu geralmente usava em um momento específico durante a semana, geralmente em aula de educação física.

O curso de pedagogia, me deu segurança para usar e abusar das brincadeiras na construção da aprendizagem de meus alunos.

Eu aprendi a observar melhor a criança enquanto ela brinca,e ver o quanto está aprendendo e desenvolvendo o seu conhecimento juntamente com seus colegas. Brincando a criança aprende mais rápido.

ANÁLISE 6- EIXO IX

POSTAGEM DO BLOG 

Brincadeira nuncaenvelhece.

  Na última aula de ludicidade fiquei muito feliz em recordar da minha infância, com a música " Escravos de Jó", uma brincadeira que aprendi na escola, em minha 1ºsérie no ano de 1983, já se passaram muitos anos e a brincadeira continua divertida, e as crianças de hoje gostam tanto dessas brincadeiras, como eu gostava também em minha infância.
  Brincar é sempre bom, faz bem ao corpo, a mente e a alma.

As brincadeiras fazem parte da nossa história, de nossa cultura.

Elas vão passando de geração em geração . É possível conhecer a história de um povo  através  das brincadeiras, algumas com o tempo vão sofrendo algumas adaptações,pois as brincadeiras também evoluem.

Eu procurei resgatar com meus alunos algumas brincadeiras antigas com meus alunos,para isso fiz um trabalho de pesquisa com meus alunos,eles pesquisaram com seus pais,seus avós, entre outros. E foi possível resgatar brincadeiras como cinco Marias,cama-de- gato,taco,elefante colorido, carrinho de rolimã etc...

ANÁLISE 5- EIXO IX

RELEITURA DO BLOG

Rimas e Poesias.

  Nunca havia olhado atentamente para a poesia nas séries iniciais.
  Trabalhava uma o outra as vezes, mas sem me dar conta do quanto pode ser trabalhado e explorando através delas.
  Após a aula de literatura passei a ter um olhar diferenciado para esse recurso, e comecei a trabalhar rimas e poesias com meus alunos de 2º ano, e o retorno tem sido muito bom.
  Os alunos gostam muito, expressão melhor a compreensão daquilo que lhe foi ofertado.
  Criamos inclusive o varal da poesia, onde eles trazem de casa alguma poesia que gostem para compartilharem com seus colegas

Trabalhar com poesias e rimas na alfabetização é muito gratificante,as poesias e rimas nos abrem um leque muito grande, e nos oportuniza a trabalhar diversos temas sérios e importantes ,de maneira leve e simples, fazendo com que a criança entenda e consiga opinar sobre o determinado assunto. Faz com que a leitura e a escrita se tornem mais fáceis para a sua compreensão.

E possível desenvolver o hábito da leitura e da escrita desde muito cedo em nossas crianças e a poesia é uma forte aliada nessa empreitada.

Através dela podemos desenvolver várias atividades, inclusive que envolvam a comunidade escolar,como por exemplo um sarau de poesia.

ANÁLISE 4- EIXO IX

POSTAGEM BLOG

Pensando no lúdico em sala de aula

   Sempre gostei do lúdico em sala de aula, e sempre soube que era importante para a aprendizagem de meus alunos, inclusive já fiz uma postagem falando sobre esse assunto.
   Mas após a interdisciplinas de ludicidade o meu olhar sobre meus alunos, ficou mais apurado, observo as coisas com mais clareza, quando dou um jogo por exemplo, percebo melhor o grau de desafio para o meu aluno, o quando ele se envolve (ou não) se aquilo que ofertei despertou o interesse de meu aluno, que retorno ele está me dando.
   É também, essa interdisciplina me vez ver o quanto limitamos a imaginação e criatividade de nossos alunos, deixando - os as vezes durante 4 horas dentro de uma sala de aula, ofertando tudo pronto à eles.

Bom,agora, após alguns semestres, tenho mais convicção de que o lúdico deve realmente fazer parte do nosso planejamento pedagógico,principalmente na educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental.  Através da ludicidade é possível desafiar nossas crianças,a desenvolverem sua capacidade criativa, raciocínio lógico a encontrar soluções e caminhos para resolverem as situações do cotidiano escolar e também da sua vida social. Pois os jogos e brincadeiras propiciam a interação com os outras pessoas.

ANÁLISE 3- EIXO IX

RELEITURA DO BLOG 

Música na escola.

Sempre gostei muito de música, desde muito pequena, não sei nem como desenvolvi esse gosto, pois na minha casa quase ninguém gostava e na minha escola também não tinha muitas músicas de roda ou de qualquer outro tipo Música era coisa rara.    Mas eu sempre gostei de trabalhar com música em sala de aula, desde músicas tocadas, com as cantigas de roda, os alunos adoram, apreendeu se expressam sem dificuldades, até os alunos mais tímidos gostam de cantar,    Claro que com educadora eu preciso escolher muito bem as músicas que serão trabalhadas, pois deve transmitir algo bom para meu aluno uma mensagem positiva.Aulas de música deveriam fazer parte do currículo obrigatório das escolas.  Acho que a música faz com que a criança aprenda de maneira leve e prazerosa, ela aprende a se expressar melhor, pois com a música, vem também as expressões corporais, a crianças vai perdendo o medo, a vergonha, a timidez. Cria confiança em si mesmo, interage melhor com seus colegas. A música aproxima as pessoas.

Através da música, podemos desenvolver conteúdos, criandoparódias ou novas músicas, aproveitando da memória musical, e tornando mais fácil para o educando a aprendizagem dos conteúdos.

ANÁLISE 2- EIXO IX

RELEITURA DO BLOG

Literatura infantojuvenil

   Durante minha infância e minha 9adolescência sempre gostei muito de livros, como não tinha condições financeiras para comprar livros eu vivia na biblioteca de minha escola, ou na biblioteca pública de minha cidade, esse hábito de ler muito intenso até meus 24 anos de idade, depois ele foi se perdendo, não sei o porque, acho que por falta de tempo.
   Mas sempre gostei de ler para meus alunos, mas depois da aula de Literatura com a professora Ivany, eu vi o quanto eu ainda poderia explorar mais meus alunos através da leitura.
   Muitas vezes eu pegava um livro infantil e não me dava conta de quantas coisas da atualidade esse livro possui, mesmo sendo um conto de fadas, um poema, ou outro gênero qualquer da literatura.
   Essa aula me deu uma sacudida e com certeza minhas histórias com meus alunos não serão mais as mesmas.

O habito da leitura deve ser introduzido na vida das pessoas desde o nascimento, devemos ler para nossos filhos desde bebês.  E depois deixar a criança manusear livros, mesmo que ainda não saibam ler, pois eles desenvolvem a criatividade, criando a história através das imagens. A leitura aprimora a escrita, desenvolve o pensamento crítico,ajuda na formação e no desenvolvimento do ser humano.

ANÁLISE 1- EIXO IX

RELEITURA DO BLOG
EIXO IX

BRINCANDO SE APRENDE.

Não é de hoje que nos educadores sabemos o quanto é importante o brincar,a ludicidade para nossas crianças,pois sabemos que elas aprendem brincando,inventando,compartilhando uns com os outros.

Mas muitas vezes por vários motivos acabamos  deixando de lado essa prática,ou usando ela menos do que  deveríamos com nossos alunos.

9Eu como professora uso muito jogos em sala de aula,pois na escola em que trabalho o espaço físico é muito pequeno,acabo me esquecendo que só o tempo do recreio não é o suficiente para que meus alunos usem seu corpo e sua imaginação,correndo,pulando,dançando...mas na aula de terça-feira (12/04/2016)na interdisciplina Ludicidade  e Educação ,com as professoras Darli e Tania,esse assunto veio a tona,fiquei  maravilhada e lembrei o quanto é bom brincar,virar criança por um momento.

Gostei muito das brincadeiras apresentadas pela professora Darli,onde colocou nossa turma para se mexer.

Eu resolvi aplicar o jogo chamado "Eu te amo" ,com a minha turma de segundo ano do ensino fundamental,e me deparei com uma dificuldade,os meninos não queriam dizer eu te amo para outro menino,tive que parar o jogo e conversar com eles sobre o significado da expressão "eu te amo",falei que nós não falamos eu te amo só para os pais,ou para o namorado ou namorada, conversamos durante uns 10 minutos na rodinha,depois retornamos ao jogo,que transcorreu tranquilamente.Todos participaram e gostaram da brincadeira

Postagem 1

Já dizia a minha avó: “ É brincando que se aprende. “  Hoje tenho mais convicção ainda, da importância do brincar na vida de uma criança. Tanto em sua formação social, quanto na aprendizagem escolar.

A brincadeira, é um dos melhores métodos que temos para ensinar algo para uma criança, pois o brincar é uma linguagem que elas conhecem muito bem. Podemos usar as brincadeiras para tratarmos sobre vários assuntos com as crianças. Desde assuntos sociais, Como o preconceito, a inclusão, as diferenças, o respeito ,a empatia, entre outras coisas. Como também os conteúdos a serem desenvolvidos na escola, Como a leitura e a escrita.