ANALISE 10- EIXO VIII

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APRENDENDO COM AS MÃOS NA MASSA.

Devemos ensinar nossos alunos de uma maneira  que não seja apenas uma transmissão de conteúdos,é necessário criarmos meios e situações ,que motivem nossos alunos, a buscarem esse conhecimento,de maneira prazerosa e significativa,fazendo com que nosso aluno busque as respostas relevantes a sua necessidade,construindo assim o seu conhecimento.

A melhor forma de aprender na minha opinião é a prática, a vivência.  Atividades lúdicas, com material concreto, tornam a construção do conhecimento muito mais significativo, faz com que o aluno visualize o problema e com que busque as respostas para poder solucionalo,pesquisando, pensando, trocando ideias com seus colegas, e tendo no professor um mediador ,para guiá-los na construção desse  conhecimento .

ANALISE 9- EIXO VIII

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As rodas em nossas vidas.

Desde muito cedo as rodas fazem parte de nossas vidas,das conversas em casa,das brincadeiras de roda,a roda de capoeira,rodas de samba,enfim infinitos tipos de roda.Nas escolas usamos muito esse recurso,para discutirmos um assunto,para fazermos um jogo,elas fazem parte do cotidiano escola,servem para nos aproximarmos,fazermos novas amizades,o que muita gente não sabe,é que as rodinhas ou rodas,são de origem africana,vieram para o Brasil,com os escravos,e perpetuam até hoje,de uma maneira muito gostosa em nosso meio escolar.

Se eu fosse reescrever essa postagem hoje,e além do que escrevi,eu acrescentaria que as rodas nos proporcionam a troca de olhares, a percepção da expressão corporal ,a construção da confiança no grupo em que se está. As rodas nos deixam mais a vontade, mais descontraídos, tornam as coisas mais simples, principalmente no universo infantil.

ANALISE 8- EIXO VIII

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Leitura de mundo.

Muito antes de serem apresentadas a palavra escrita,a criança tem a sua leitura de mundo,ela tem a linguagem dos sons e da visão.Lê através do que vê,imagens,figuras,desenhos animados,rótulos de produtos que consomem,a leitura de mundo é muito ampla no universo infantil 

Relendo e refletindo novamente sobre a leitura de mundo, que todos nós já temos antes de chegar na escola, vejo o quanto ainda a maioria dos professores das séries iniciais não aproveitam essa bagagem que toda criança trás pra escola.Não sei se por não saberem com usar essa experiência em sala de aula,ou se é por que é uma aprendizagem “diferente “do que se deve aprender na escola.

Eu sempre procurei adaptar o meu trabalho em sala de aula com a realidade de meus alunos. Mas o meu conhecimento e técnicas eram poucas.

Agora,na reta final do curso, após todas as trocas com minhas colegas e meus professores do curso,me sinto muito mais preparada para aproveitar essa leitura de mundo em minha sala de aula. Com as teorias e o conhecimento desenvolvido sobre o assunto, em como tudo isso é importante para o aluno e o seu desenvolvimento na construção da escrita e da leitura. 

ANALISE 7- EIXO VIII

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APRENDIZAGEM
Aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos,que o ser humano passa desde o seu nascimento.A apredizagem é construida por toda nossa existência,enquanto estamos vivos,estamos aprendendo.Todos temos algo a ensinar e a aprender,logo a aprendizagem é uma troca de saberes.A medida que aprendemos,vamos mudando o nosso pensar,vamos amadurecendo.

Todos os dia aprendemos alguma coisa, vivemos numa eterna busca e construção de nosso conhecimento e aprendizado. Desde o momento em que nascemos até o momento em que morremos estamos aprendendo. Essa aprendizagem se dá através da nossa troca de saberes,todo mundo tem algo a ensinar e também para aprender.  Hoje eu não sou mais a mesma pessoa de 4 anos atrás. Pois muitas coisas foram aprendidas nesse meio tempo, O que me fez amadurecer como pessoa e também como profissional.

ANALISE 6- EIXO VIII

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O QUE ME INQUIETA NA ALFABETIZAÇÃO.
O que me tira o sono atualmente,são os alunos que não se alfabetizam,que não evoluem dentro da escola,por mais que o professor faça,eles continuam apaticos e desligados,não querendo nada com nada.Alunos que chegam ao terceiro ano sem reconhecer se quer o alfabeto.
A falta de comprometimento dos pais com seus filhos,o descaso com a educação de seus filhos.Alunos cada vez mais acressivos com seus colegas,desrespeitosos com seus professores.
Fico chocada,quando vejo que para muitos pais de meus alunos,a escola é um lugar onde seus filhos vão para comer.

A situação da alfabetização, na minha opinião,  ainda continua crítica nas escolas. Salas de aula abarrotadas e pais descompromissados com a aprendizagem dos filhos. Professores tendo que se desdobrar para tentar contemplar todos os alunos que estão dentro da sua sala de aula. O que nem sempre é possível, pois passamos apenas 4 horas por dia com nosso aluno na escola, e muitas vezes, antes do processo de aprendizagem, temos que matar a fome, O frio e a carência de alguns de nossos alunos.  Realidade da maioria das escolas do meu município .

ANALISE 5- EIXO VIII

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Entre os muros da escola.

Esse filme me mostrou a realidade que enfrentamos dentro da sala de aula,as diversidades culturais,de religiões,raças,poder aquisitivo.Alunos desestimulados e sem nenhuma vontade, a agressividades,a maneira como o professor trata uma aluna em determinado momento do filme,se isso acontecesse na minha escola ,esse professor seria severamente punido,e com certeza os pais da aluna procurariam a policia,no filme isso não acontece.Mesmo com tantas dificuldades os professores se reúnem para tentar achar uma solução para seus alunos. E é isso que fazemos sempre,a escola está sempre buscando alternativas,sempre dando um jeito para tentar resolver um problema que não é só nosso,é da sociedades,dos pais dessas crianças,a escola cada vez mais está assumindo responsabilidades que não são suas,pois a educação deveria vir de casa,os pais deveriam ser presentes na vida escolar de seu filho,as crianças deveriam vir alimentadas para a escola.Mas infelizmente em muitas escolas públicas não é isso que acontece,alunos vem para escola,com fome,frio,alguns sob o efeito de drogas,agressivos,e o professor tem que achar uma maneira de ensinar no meio desse caos todo.

·         Infelizmente não vejo mudanças nessa questão nas escolas, a coisa está cada vez pior.  A violência, a drogadição a falta de respeito e a desvalorização da educação, estão sempre crescendo dentro das escolas, e sempre acaba sobrando para escola tentar contornar a situação e a tentativa de ajudar e resgatar esses alunos.  Nem sempre com sucesso, pois nos falta apoio da família e da sociedade.

ANALISE 4 - EIXO VIII

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Uso das tecnologias naaprendizagem.

 Sempre tive uma resistência ao uso de computador para o uso no meu trabalho,na preparação de minhas aulas,usava apenas para acessar as redes sociais, as vezes para fazer alguma pesquisa sobre determinado assunto. Até  que resolvi me escrever no curso de graduação a distância da UFRGS,e me deparei com esse desafio,na primeira disciplina, Seminário Integrador, com a atividade RETRATO DA ESCOLA,fui obrigada a trabalhar direto com o computador, confesso que no início eu fiquei apavorada,com vontade de correr e desistir,mas graças a Deus não fiz isso. 

Pois percebi que não é tão difícil assim,que na verdade ele é um facilitador de minha aprendizagem.  Muito melhor do que uma graduação presencial,onde o professor entra,despeja o conteúdo e vai embora. E cada um que se vire.

Com o uso do computador e da internet,eu posso interagir com meus colegas,professores e tutores ,a qualquer momento,tenho minhas dúvidas resolvidas em tempo real. Acabamos ficando mais próximos

 E hoje,eu já consigo usar a internet e o computador para melhorar minhas aulas,pra buscar novas alternativas,sei que ainda tenho muito que aprender para a usar todos os recursos que essa ferramenta tem para me oferecer,mas com o tempo vou atingir esse objetivo.

Posso ver agora o quanto evolui com o uso das tecnologias nesses 4 anos cursando pedagogia EAD . Não vejo mais o computador, o celular, apenas  como uma ferramenta usada para acessar as redes sociais.  A tecnologia é uma aliada na construção do conhecimento, desde que exista um professor para mediar esse processo de aprendizagem.