ANÁLISE 10- EIXO IX

ANALISE DO BLOG

Reflexão sobre meuportifólio de aprendizagem (blog)"

   Confesso que o blog ainda me deixa um pouco desconfortável, o fato de ter que dissertar sobre minhas aprendizagens me deixa insegura, pois sou uma pessoa muio objetiva. No início esse era o meu maior problema, hoje, já no terceiro semestre, do curso a dificuldade de dissertar já não é tão grande como no início.
   Meu olhar sobre meus alunos está diferente, relacionar as minhas aprendizagens cotidianas com sa interdisciplinas está bem mais fácil nesse terceiro semestre.
   O que ainda é um grande problema para mim, é o tempo e o hábito de escrever no meu portifólio semanalmente, manter as postagens em dia.
   Mas hoje olhando as postagens que tenho desde o primeiro semestre, vejo o quanto é importante esse portifólio, pois através das postagens consigo ver claramente aquilo que aprendi minha caminhada de aprendizagens está apenas no início, mas já estou colhendo os frutos dela dentro da minha rotina escolar e de minha vida pessoal.

O portfólio de aprendizagem é uma ferramenta importante para que possamos relatar e registrar nossas aprendizagens e experiências. Nos serve como um diário onde podemos relatar nossas experiências do dia a dia em sala de aula. Podemos ler e reler ,comparar e avaliar o nosso crescimento enquanto profissionais, podemos nos auto avaliar através do nosso blog.  Hoje vejo o blog como um auto retrato de nossa trajetória no curso de pedagogia e nossas mudanças como profissionais.

ANÁLISE 9- EIXO IX

COISA SÉRIA

Brincar é coisa séria,independente da época,cultura e classe social,o brincar faz parte da vida de toda criança,desde de bebê as crianças já brincam,usando o próprio corpo.Colocando o pezinho na boca,brincando com suas mãozinhas,ou com os primeiros brinquedos que damos à eles.

E esse brincar deve continuar na escola,não podemos deixar de incluir o brincar no nosso planejamento.

Sempre inclui alguns jogos e brincadeiras em minha prática pedagógica,mas nem tanto quanto deveria,mas com a interdisciplina LUDICIDADE E EDUCAÇÃO,voltei mais atenção para as brincadeiras feitas por meus alunos,aquelas em que eles são livres para criar,e para mim como professora é muito bom,pois conheço melhor meus alunos,vejo como eles interagem uns com os outros ,como resolvem seus conflitos,a capacidade de criação das crianças é surpreendente.

Sem falar que é muito divertido e prazeroso aprender brincando.

Essa interdisciplina me fez lembrar de uma situação que vivenciei ano passado com uma aluna de terceiro ano.Vou chamar essa aluna de Luisa(nome fictício)pra preservar a identidade dela.

Luísa era uma criança muito introvertida,que nuca tinha frequentado uma escola durante um ano inteiro,sempre evadia,muito tímida,retraída,com dificuldades de se relacionar com os colegas e comigo,sem falar que tinha comprometimento na fala e na postura,a partir de jogos entre eu professora, e ela fui conquistando a confiança dela,aos poucos fui aproximando ela dos colegas,fazendo ela interagir com os demais,sempre através de brincadeiras,jogos,desenhos.Essa aluna me deu um retorno muito grande,no final do primeiro semestre ela ria,brincava,se expressava na turma,ganhou autonomia e independência,tudo isso através do brincar.Portanto realmente BRINCAR É COISA MUITO SÉRIA!

A brincadeira ultrapassa barreiras como por exemplo a timidez.  O brincar aproxima o adulto  (no caso específico a professora)  da criança.  Podemos e devemos utilizar das brincadeiras para nos aproximarmos de nossos alunos ,conhecê-los melhor. Fazer com que interajam com seus colegas.

ANÁLISE 8- EIXO IX

RELEITURA DO BLOG

Libras... que língua é essa ?

   Fiquei extremamente encantada, curiosa e com muita vontade de aprender sobre a língua de sinais.
   A aula presencial da interdisciplina, me proporcionou algumas descobertas e algumas curiosidades, que nunca haviam passado por minha cabeça.
   Talvez por que eu nunca tenha convivido com nenhum surdo, e nas escolas em que trabalho também não há alunos surdos, então libras é um assunto esquecido.
   Me chamou muita atenção o fato que a língua de sinais não é igual em todos os lugares como eu pensava, ela é diferente em casa país, ou até mesmo em estados diferentes com o professor Cristiano relatou na aula usando exemplos de alguns estados brasileiros.
   Eu já havia visto o alfabeto de libras, mas como não conseguia fazer os sinais não dava muito importância.
   Sai da aula com o várias perguntas na cabeça como por exemplo:
   Como os surdos conseguem dirigir se não escutam ?
   Como fazem para sentir uma música?
   Será que vivem em um eterno silêncio?
   Tenho certeza que vou aprender muito nessa interdisciplina, mas acho que será bem difícil.

Ainda fiquei com muitos questionamentos sobre os deficientes auditivos. Na minha cidade são muito pouco alunos surdos nas escolas.  Será que não temos crianças surdas em nossa cidade?  Ou será que elas estão fora da escola?

Existem poucos profissionais capacitados para atender esse público em meu município, eu conheço apenas três professoras com curso de libras, e inclusive elas são oriundas de outras cidades do estado. Quanto a cursos de libras só encontrei em outras cidades, o que tornou inviável para mim fazer o curso.

Ou seja,vejo que o preparo em meu município para preparar os profissionais da educação em meu município ainda é muito pouco.

ANÁLISE 7- EIXO IX

POSTAGEM BLOG

Aprendizagem atravésdo lúdico.

  O brincar,o fantasiar é muito importante no desenvolvimento da criança.
  O lúdico influência diretamente na auto-estima da criança e no seu bem estar.
  Através da ludicidade a criança desenvolve sua criatividade, busca soluções, cria suas próprias regras.
  Quando está brincando a criança não se dá conta de que está aprendendo, de que está sendo avaliada por alguém, nesse momento ela é apenas uma criança, a aprendizagem se torna muito mais gostosa.
  É muito mais fácil aprender quando sentimos prazer.
  O professor tem que oportunizar o brincar na sala de aula, isso deve fazer parte da rotina escolar

No decorrer do curso de pedagogia, falamos muito no brincar, no lúdico e na sua importância na aprendizagem.

Eu comecei a usar muito mais da ludicidade em meu planejamento escolar, coisa que antes eu geralmente usava em um momento específico durante a semana, geralmente em aula de educação física.

O curso de pedagogia, me deu segurança para usar e abusar das brincadeiras na construção da aprendizagem de meus alunos.

Eu aprendi a observar melhor a criança enquanto ela brinca,e ver o quanto está aprendendo e desenvolvendo o seu conhecimento juntamente com seus colegas. Brincando a criança aprende mais rápido.

ANÁLISE 6- EIXO IX

POSTAGEM DO BLOG 

Brincadeira nuncaenvelhece.

  Na última aula de ludicidade fiquei muito feliz em recordar da minha infância, com a música " Escravos de Jó", uma brincadeira que aprendi na escola, em minha 1ºsérie no ano de 1983, já se passaram muitos anos e a brincadeira continua divertida, e as crianças de hoje gostam tanto dessas brincadeiras, como eu gostava também em minha infância.
  Brincar é sempre bom, faz bem ao corpo, a mente e a alma.

As brincadeiras fazem parte da nossa história, de nossa cultura.

Elas vão passando de geração em geração . É possível conhecer a história de um povo  através  das brincadeiras, algumas com o tempo vão sofrendo algumas adaptações,pois as brincadeiras também evoluem.

Eu procurei resgatar com meus alunos algumas brincadeiras antigas com meus alunos,para isso fiz um trabalho de pesquisa com meus alunos,eles pesquisaram com seus pais,seus avós, entre outros. E foi possível resgatar brincadeiras como cinco Marias,cama-de- gato,taco,elefante colorido, carrinho de rolimã etc...

ANÁLISE 5- EIXO IX

RELEITURA DO BLOG

Rimas e Poesias.

  Nunca havia olhado atentamente para a poesia nas séries iniciais.
  Trabalhava uma o outra as vezes, mas sem me dar conta do quanto pode ser trabalhado e explorando através delas.
  Após a aula de literatura passei a ter um olhar diferenciado para esse recurso, e comecei a trabalhar rimas e poesias com meus alunos de 2º ano, e o retorno tem sido muito bom.
  Os alunos gostam muito, expressão melhor a compreensão daquilo que lhe foi ofertado.
  Criamos inclusive o varal da poesia, onde eles trazem de casa alguma poesia que gostem para compartilharem com seus colegas

Trabalhar com poesias e rimas na alfabetização é muito gratificante,as poesias e rimas nos abrem um leque muito grande, e nos oportuniza a trabalhar diversos temas sérios e importantes ,de maneira leve e simples, fazendo com que a criança entenda e consiga opinar sobre o determinado assunto. Faz com que a leitura e a escrita se tornem mais fáceis para a sua compreensão.

E possível desenvolver o hábito da leitura e da escrita desde muito cedo em nossas crianças e a poesia é uma forte aliada nessa empreitada.

Através dela podemos desenvolver várias atividades, inclusive que envolvam a comunidade escolar,como por exemplo um sarau de poesia.

ANÁLISE 4- EIXO IX

POSTAGEM BLOG

Pensando no lúdico em sala de aula

   Sempre gostei do lúdico em sala de aula, e sempre soube que era importante para a aprendizagem de meus alunos, inclusive já fiz uma postagem falando sobre esse assunto.
   Mas após a interdisciplinas de ludicidade o meu olhar sobre meus alunos, ficou mais apurado, observo as coisas com mais clareza, quando dou um jogo por exemplo, percebo melhor o grau de desafio para o meu aluno, o quando ele se envolve (ou não) se aquilo que ofertei despertou o interesse de meu aluno, que retorno ele está me dando.
   É também, essa interdisciplina me vez ver o quanto limitamos a imaginação e criatividade de nossos alunos, deixando - os as vezes durante 4 horas dentro de uma sala de aula, ofertando tudo pronto à eles.

Bom,agora, após alguns semestres, tenho mais convicção de que o lúdico deve realmente fazer parte do nosso planejamento pedagógico,principalmente na educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental.  Através da ludicidade é possível desafiar nossas crianças,a desenvolverem sua capacidade criativa, raciocínio lógico a encontrar soluções e caminhos para resolverem as situações do cotidiano escolar e também da sua vida social. Pois os jogos e brincadeiras propiciam a interação com os outras pessoas.

ANÁLISE 3- EIXO IX

RELEITURA DO BLOG 

Música na escola.

Sempre gostei muito de música, desde muito pequena, não sei nem como desenvolvi esse gosto, pois na minha casa quase ninguém gostava e na minha escola também não tinha muitas músicas de roda ou de qualquer outro tipo Música era coisa rara.    Mas eu sempre gostei de trabalhar com música em sala de aula, desde músicas tocadas, com as cantigas de roda, os alunos adoram, apreendeu se expressam sem dificuldades, até os alunos mais tímidos gostam de cantar,    Claro que com educadora eu preciso escolher muito bem as músicas que serão trabalhadas, pois deve transmitir algo bom para meu aluno uma mensagem positiva.Aulas de música deveriam fazer parte do currículo obrigatório das escolas.  Acho que a música faz com que a criança aprenda de maneira leve e prazerosa, ela aprende a se expressar melhor, pois com a música, vem também as expressões corporais, a crianças vai perdendo o medo, a vergonha, a timidez. Cria confiança em si mesmo, interage melhor com seus colegas. A música aproxima as pessoas.

Através da música, podemos desenvolver conteúdos, criandoparódias ou novas músicas, aproveitando da memória musical, e tornando mais fácil para o educando a aprendizagem dos conteúdos.

ANÁLISE 2- EIXO IX

RELEITURA DO BLOG

Literatura infantojuvenil

   Durante minha infância e minha 9adolescência sempre gostei muito de livros, como não tinha condições financeiras para comprar livros eu vivia na biblioteca de minha escola, ou na biblioteca pública de minha cidade, esse hábito de ler muito intenso até meus 24 anos de idade, depois ele foi se perdendo, não sei o porque, acho que por falta de tempo.
   Mas sempre gostei de ler para meus alunos, mas depois da aula de Literatura com a professora Ivany, eu vi o quanto eu ainda poderia explorar mais meus alunos através da leitura.
   Muitas vezes eu pegava um livro infantil e não me dava conta de quantas coisas da atualidade esse livro possui, mesmo sendo um conto de fadas, um poema, ou outro gênero qualquer da literatura.
   Essa aula me deu uma sacudida e com certeza minhas histórias com meus alunos não serão mais as mesmas.

O habito da leitura deve ser introduzido na vida das pessoas desde o nascimento, devemos ler para nossos filhos desde bebês.  E depois deixar a criança manusear livros, mesmo que ainda não saibam ler, pois eles desenvolvem a criatividade, criando a história através das imagens. A leitura aprimora a escrita, desenvolve o pensamento crítico,ajuda na formação e no desenvolvimento do ser humano.

ANÁLISE 1- EIXO IX

RELEITURA DO BLOG
EIXO IX

BRINCANDO SE APRENDE.

Não é de hoje que nos educadores sabemos o quanto é importante o brincar,a ludicidade para nossas crianças,pois sabemos que elas aprendem brincando,inventando,compartilhando uns com os outros.

Mas muitas vezes por vários motivos acabamos  deixando de lado essa prática,ou usando ela menos do que  deveríamos com nossos alunos.

9Eu como professora uso muito jogos em sala de aula,pois na escola em que trabalho o espaço físico é muito pequeno,acabo me esquecendo que só o tempo do recreio não é o suficiente para que meus alunos usem seu corpo e sua imaginação,correndo,pulando,dançando...mas na aula de terça-feira (12/04/2016)na interdisciplina Ludicidade  e Educação ,com as professoras Darli e Tania,esse assunto veio a tona,fiquei  maravilhada e lembrei o quanto é bom brincar,virar criança por um momento.

Gostei muito das brincadeiras apresentadas pela professora Darli,onde colocou nossa turma para se mexer.

Eu resolvi aplicar o jogo chamado "Eu te amo" ,com a minha turma de segundo ano do ensino fundamental,e me deparei com uma dificuldade,os meninos não queriam dizer eu te amo para outro menino,tive que parar o jogo e conversar com eles sobre o significado da expressão "eu te amo",falei que nós não falamos eu te amo só para os pais,ou para o namorado ou namorada, conversamos durante uns 10 minutos na rodinha,depois retornamos ao jogo,que transcorreu tranquilamente.Todos participaram e gostaram da brincadeira

Postagem 1

Já dizia a minha avó: “ É brincando que se aprende. “  Hoje tenho mais convicção ainda, da importância do brincar na vida de uma criança. Tanto em sua formação social, quanto na aprendizagem escolar.

A brincadeira, é um dos melhores métodos que temos para ensinar algo para uma criança, pois o brincar é uma linguagem que elas conhecem muito bem. Podemos usar as brincadeiras para tratarmos sobre vários assuntos com as crianças. Desde assuntos sociais, Como o preconceito, a inclusão, as diferenças, o respeito ,a empatia, entre outras coisas. Como também os conteúdos a serem desenvolvidos na escola, Como a leitura e a escrita.

ANALISE 10- EIXO VIII

RELEITURA DO BLOG

APRENDENDO COM AS MÃOS NA MASSA.

Devemos ensinar nossos alunos de uma maneira  que não seja apenas uma transmissão de conteúdos,é necessário criarmos meios e situações ,que motivem nossos alunos, a buscarem esse conhecimento,de maneira prazerosa e significativa,fazendo com que nosso aluno busque as respostas relevantes a sua necessidade,construindo assim o seu conhecimento.

A melhor forma de aprender na minha opinião é a prática, a vivência.  Atividades lúdicas, com material concreto, tornam a construção do conhecimento muito mais significativo, faz com que o aluno visualize o problema e com que busque as respostas para poder solucionalo,pesquisando, pensando, trocando ideias com seus colegas, e tendo no professor um mediador ,para guiá-los na construção desse  conhecimento .

ANALISE 9- EIXO VIII

RELEITURA DO BLOG

As rodas em nossas vidas.

Desde muito cedo as rodas fazem parte de nossas vidas,das conversas em casa,das brincadeiras de roda,a roda de capoeira,rodas de samba,enfim infinitos tipos de roda.Nas escolas usamos muito esse recurso,para discutirmos um assunto,para fazermos um jogo,elas fazem parte do cotidiano escola,servem para nos aproximarmos,fazermos novas amizades,o que muita gente não sabe,é que as rodinhas ou rodas,são de origem africana,vieram para o Brasil,com os escravos,e perpetuam até hoje,de uma maneira muito gostosa em nosso meio escolar.

Se eu fosse reescrever essa postagem hoje,e além do que escrevi,eu acrescentaria que as rodas nos proporcionam a troca de olhares, a percepção da expressão corporal ,a construção da confiança no grupo em que se está. As rodas nos deixam mais a vontade, mais descontraídos, tornam as coisas mais simples, principalmente no universo infantil.

ANALISE 8- EIXO VIII

RELEITURA DO BLOG

Leitura de mundo.

Muito antes de serem apresentadas a palavra escrita,a criança tem a sua leitura de mundo,ela tem a linguagem dos sons e da visão.Lê através do que vê,imagens,figuras,desenhos animados,rótulos de produtos que consomem,a leitura de mundo é muito ampla no universo infantil 

Relendo e refletindo novamente sobre a leitura de mundo, que todos nós já temos antes de chegar na escola, vejo o quanto ainda a maioria dos professores das séries iniciais não aproveitam essa bagagem que toda criança trás pra escola.Não sei se por não saberem com usar essa experiência em sala de aula,ou se é por que é uma aprendizagem “diferente “do que se deve aprender na escola.

Eu sempre procurei adaptar o meu trabalho em sala de aula com a realidade de meus alunos. Mas o meu conhecimento e técnicas eram poucas.

Agora,na reta final do curso, após todas as trocas com minhas colegas e meus professores do curso,me sinto muito mais preparada para aproveitar essa leitura de mundo em minha sala de aula. Com as teorias e o conhecimento desenvolvido sobre o assunto, em como tudo isso é importante para o aluno e o seu desenvolvimento na construção da escrita e da leitura. 

ANALISE 7- EIXO VIII

RELEITURA DO BLOG

APRENDIZAGEM
Aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos,que o ser humano passa desde o seu nascimento.A apredizagem é construida por toda nossa existência,enquanto estamos vivos,estamos aprendendo.Todos temos algo a ensinar e a aprender,logo a aprendizagem é uma troca de saberes.A medida que aprendemos,vamos mudando o nosso pensar,vamos amadurecendo.

Todos os dia aprendemos alguma coisa, vivemos numa eterna busca e construção de nosso conhecimento e aprendizado. Desde o momento em que nascemos até o momento em que morremos estamos aprendendo. Essa aprendizagem se dá através da nossa troca de saberes,todo mundo tem algo a ensinar e também para aprender.  Hoje eu não sou mais a mesma pessoa de 4 anos atrás. Pois muitas coisas foram aprendidas nesse meio tempo, O que me fez amadurecer como pessoa e também como profissional.

ANALISE 6- EIXO VIII

RELEITURA DO BLOG

O QUE ME INQUIETA NA ALFABETIZAÇÃO.
O que me tira o sono atualmente,são os alunos que não se alfabetizam,que não evoluem dentro da escola,por mais que o professor faça,eles continuam apaticos e desligados,não querendo nada com nada.Alunos que chegam ao terceiro ano sem reconhecer se quer o alfabeto.
A falta de comprometimento dos pais com seus filhos,o descaso com a educação de seus filhos.Alunos cada vez mais acressivos com seus colegas,desrespeitosos com seus professores.
Fico chocada,quando vejo que para muitos pais de meus alunos,a escola é um lugar onde seus filhos vão para comer.

A situação da alfabetização, na minha opinião,  ainda continua crítica nas escolas. Salas de aula abarrotadas e pais descompromissados com a aprendizagem dos filhos. Professores tendo que se desdobrar para tentar contemplar todos os alunos que estão dentro da sua sala de aula. O que nem sempre é possível, pois passamos apenas 4 horas por dia com nosso aluno na escola, e muitas vezes, antes do processo de aprendizagem, temos que matar a fome, O frio e a carência de alguns de nossos alunos.  Realidade da maioria das escolas do meu município .

ANALISE 5- EIXO VIII

RELEITURA DO BLOG

Entre os muros da escola.

Esse filme me mostrou a realidade que enfrentamos dentro da sala de aula,as diversidades culturais,de religiões,raças,poder aquisitivo.Alunos desestimulados e sem nenhuma vontade, a agressividades,a maneira como o professor trata uma aluna em determinado momento do filme,se isso acontecesse na minha escola ,esse professor seria severamente punido,e com certeza os pais da aluna procurariam a policia,no filme isso não acontece.Mesmo com tantas dificuldades os professores se reúnem para tentar achar uma solução para seus alunos. E é isso que fazemos sempre,a escola está sempre buscando alternativas,sempre dando um jeito para tentar resolver um problema que não é só nosso,é da sociedades,dos pais dessas crianças,a escola cada vez mais está assumindo responsabilidades que não são suas,pois a educação deveria vir de casa,os pais deveriam ser presentes na vida escolar de seu filho,as crianças deveriam vir alimentadas para a escola.Mas infelizmente em muitas escolas públicas não é isso que acontece,alunos vem para escola,com fome,frio,alguns sob o efeito de drogas,agressivos,e o professor tem que achar uma maneira de ensinar no meio desse caos todo.

·         Infelizmente não vejo mudanças nessa questão nas escolas, a coisa está cada vez pior.  A violência, a drogadição a falta de respeito e a desvalorização da educação, estão sempre crescendo dentro das escolas, e sempre acaba sobrando para escola tentar contornar a situação e a tentativa de ajudar e resgatar esses alunos.  Nem sempre com sucesso, pois nos falta apoio da família e da sociedade.

ANALISE 4 - EIXO VIII

RELEITURA DO BLOG

Uso das tecnologias naaprendizagem.

 Sempre tive uma resistência ao uso de computador para o uso no meu trabalho,na preparação de minhas aulas,usava apenas para acessar as redes sociais, as vezes para fazer alguma pesquisa sobre determinado assunto. Até  que resolvi me escrever no curso de graduação a distância da UFRGS,e me deparei com esse desafio,na primeira disciplina, Seminário Integrador, com a atividade RETRATO DA ESCOLA,fui obrigada a trabalhar direto com o computador, confesso que no início eu fiquei apavorada,com vontade de correr e desistir,mas graças a Deus não fiz isso. 

Pois percebi que não é tão difícil assim,que na verdade ele é um facilitador de minha aprendizagem.  Muito melhor do que uma graduação presencial,onde o professor entra,despeja o conteúdo e vai embora. E cada um que se vire.

Com o uso do computador e da internet,eu posso interagir com meus colegas,professores e tutores ,a qualquer momento,tenho minhas dúvidas resolvidas em tempo real. Acabamos ficando mais próximos

 E hoje,eu já consigo usar a internet e o computador para melhorar minhas aulas,pra buscar novas alternativas,sei que ainda tenho muito que aprender para a usar todos os recursos que essa ferramenta tem para me oferecer,mas com o tempo vou atingir esse objetivo.

Posso ver agora o quanto evolui com o uso das tecnologias nesses 4 anos cursando pedagogia EAD . Não vejo mais o computador, o celular, apenas  como uma ferramenta usada para acessar as redes sociais.  A tecnologia é uma aliada na construção do conhecimento, desde que exista um professor para mediar esse processo de aprendizagem.

ANALISE 3- EIXO VIII

RELEITURA DO BLOG

RETRATO DA ESCOLA

Através desse trabalho,eu conheci melhor o PPP da minha escola,e vi através dele coisas que eu ainda não tinha observado na minha escola,comecei a ver ela com outros olhos,e o quanto há diferenças entre as realidades de ambas escolas em que trabalho,que embora sejam do mesmo município,tem realidades totalmente opostas,e o quanto isso é frustrante.

Mas só comecei a ter essa percepção,após ter feito esse retrato.

o meu olhar,a minha maneira de agir mudou para com meus alunos,sei que agora posso ir além do que ia ,dos recursos disponíveis, principalmente sobre o apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem,a quem recorrer,o que fazer e como fazer.

 Antes disso ,eu deixava muita coisa passar batido,ou tentava resolver sozinha.

Quando fiz essa atividade ( retrato da escola)  me questionei o porquê dela?  Ao final da tarefa ,percebi a importância do professor conhecer o PPP ,da sua escola, esse documento nos dá respaldo para o desenvolvimento do nosso trabalho pedagógico, nos deixa a par de todos os recursos que dispomos para melhor atendermos o nosso aluno. Esse documento nos ajuda a conhecermos a escola da qual fazemos parte .

ANALISE 2- EIXO VIII

 RELEITURA DO BLOG

DISCIPLINA :Escola ,Cultura e sociedade.Prof.  Paulo.          

   O que dizer dessa aula?  

Aula perfeita,instigante,curiosa,descontraida.Me fez ver que nem tudo é o que parece ser,uma situação pode ser vista de várias maneiras diferentes.

Conversando,discutindo,debatendo,podemos formar novas opiniões sobre um mesmo fato.Pois na sociedade tudo é resultado de relações sociais.  Essa aula deu uma sacudida no meu modo de ver as coisas no cotidiano escolar.

Relendo essa postagem DISCIPLINA : ESCOLA , CULTURA E SOCIEDADE  percebo hoje de maneira nítida, o quanto o curso de pedagogia fez o meu olhar ficar mais atento e apurado para com meus alunos e com a escola, assim com também com a comunidade onde a escola está inserida.  Vejo hoje que aquilo que acontece com meu aluno no cotidiano da vida dele, acaba refletindo dentro da sala de aula,na maioria das vezes nos chama atenção de uma maneira negativa, pois são os alunos mais agressivos, com dificuldades de aprendizagem e de socialização.  Revendo essa postagem vejo o quanto eu era crua,e o quanto pequei com alguns alunos, não buscando saber o que havia por trás das atitudes dele na sala de aula. Em muitas vezes apenas rotulando o aluno e deixando ele de lado.

ANALISE 1- EIXO VIII

RELEITURA DO BLOG

Achei muito interessante esse fragmento do livro DESAFIOS DA DIVERSIDADE NA ESCOLA (Neusa Maria MendesGusmão) que publiquei  ,pois é a nossa realidade dentro da sala de aula. Alunos com realidades,habilidades e dificuldades diversas. E nós professores,temos que estar prontos para perceber cada um deles,devemos ter esse olhar atento,aquele aluno que se comporta de uma maneira diferenciada dentro da escola,alguns as vezes apático,outros inquietos, atrás disso geralmente tem algum fator. E como nós ,com nossas salas abarrotadas podemos perceber esse aluno? Como atender esse aluno de maneira diferenciada?O que podemos fazer para auxiliá-lo? Bom,para isso o professor precisa contar com o apoio da sua equipe diretiva,de seus colegas,com uma infra estrutura adequada e até com profissionais qualificados especialmente para trabalhar com esses alunos.Graças a Deus, a escola municipal a qual trabalho nos oferece esse suporte,com laboratórios de informática,ciências,de aprendizagem, oficinas do projeto mais educação ,estagiária de psicologia,e educadoras especiais. Mas infelizmente isso não é uma regra à todas as escolas.

Relendo essa postagem, percebo que cada vez mais aparecem diversidades em nossas salas de aula e que estamos cada vez mais preparados para lidar com essas diferenças, e que a cada dia surgem mais recursos para que nos professores possamos atender nossos alunos . De 2015 pra cá, mais escolas do meu município estão preparadas para receber os alunos de inclusão, aumentando o número de profissionais capacitados, melhorando os recursos tecnológicos . Nosso olhar está mais apurado em relação a nossos alunos e já não demoramos tanto para buscar o apoio necessário para melhor atender as suas dificuldades de aprendizagem.